Речевое развитие детей 5–6. Методическое пособие для воспитателей . Гризик Т.И.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В предлагаемом вашему вниманию пособии описана система педагогической работы по реализации образовательной области «Речевое развитие» с детьми 5–6 лет в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Речь развивается стремительными темпами, и в норме уже к 5 годам у ребёнка заканчивается её естественное становление. Это означает, что ребёнок правильно произносит все звуки родного языка, владеет значительным словарным запасом, освоил основы грамматического строя речи; владеет начальными формами связной речи (диалогом и монологом), позволяющим ему свободно вступать в контакт с окружающими людьми. В старшем дошкольном возрасте начинается элементарное осознание явлений родного языка. Ребёнок постигает звуковое строение слова, знакомится с синонимами и антонимами , со словесным составом предложения и т.д. он способен понять закономерности построения развёрнутого высказывания (монолога), стремится освоить правила ведения диалога. Формирование элементарного осознания языковых и речевых явлений развивает у детей произвольность речи, создаёт основу успешного овладения грамотой (чтением и письмом). Предлагаемое пособие включает в себя: краткую характеристику речи детей 5–6 лет; задачи речевого развития; педагогическую диагностику речи; работу над артикуляцией звука; работу по взаимодействию с семьёй; примерное календарное планирование по развитию речи на учебный год. Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования.