Description
The manual is addressed to foreign students who speak Russian at the B2 – C1 level. The methodological concept of teaching Russian stress is based on the theory of the stage-by-stage formation of mental actions and concepts by P.Ya. Halperin. In order to prevent spelling errors in the study of RFL, the author of the manual proposes a systematization of linguistic material by stress: highlighting the most productive forms of word formation and inflection with maximum unification of the typical, the main one. The material of the manual makes it possible, observing the stress in different parts of speech, to derive an indicative scheme that accumulates all the material on stress in any part of speech. The resulting diagram helps the student to determine the place of stress in a word. Gradually, skills and abilities to correctly put stress in Russian words are developed and consolidated.
Пособие адресовано иностранным учащимся, владеющим русским языком на уровне В2–С1. Методическая концепция обучения русскому ударению строится на теории поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина. Для того чтобы предотвратить орфоэпические ошибки при изучении РКИ, автор пособия предлагает систематизацию языкового материала по ударению: выделение наиболее продуктивных форм словообразования и словоизменения при максимальной унификации типичного, главного. Материал пособия даёт возможность, наблюдая за ударением в разных частях речи, вывести ориентировочную схему, которая аккумулирует весь материал по ударению в какой-либо части речи. Полученная схема помогает учащемуся определить место ударения в слове. Постепенно вырабатываются и закрепляются навыки и умения правильно ставить ударения в русских словах.