Описание товара
Основной целью издания является оказание практической и методической помощи специалистам (в первую очередь логопедам) при проведении фронтальных занятий по обучению языку и развитию (коррекции) речи детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Издание состоит из методического руководства в виде брошюры, адресованного взрослым, и крупноформатного иллюстративного материала в виде отдельных рисунков, предназначенных детям.
В методической брошюре содержится четко структурированный сборник упражнений, направленных на формирование основных лексических средств: лексических, морфологических, синтаксических.
Специально подобранный иллюстративный материал (409 картинок) способствует усвоению языка на системной основе и является базовой составляющей этого издания.
При работе над лексикой особое внимание уделяется не столько накоплению словарного запаса, сколько его систематизации (упорядочению) в языковом сознания ребёнка. Качество усвоения языковой системы зависит не столько от большого количества слов в лексиконе ребёнка, сколько от качества (разнообразия) смысловых связей, которые ребёнок способен установить между ними. Именно этот арсенал позволяет ребёнку не просто запомнить названия предметов, действий или признаков, а понять значение слов, сформировать в своём языковом сознания понятийную систему - основу любого смыслового высказывания.
Подробно методика работы по обучению русскому языку и развитию речи детей дошкольного возраста представлена в изданиях: Безрукова О.А. Слова родного языка и Безрукова О.А. Грамматика русской речи.
Это издание методически и концептуально соотносится с учебниками «Слова родного языка» и «Грамматика русской речи», интегрирует в себе работу над лексическим и грамматическим компонентами языка, что позволяет педагогу осуществлять свою деятельность на системной основе.
В отличие от учебников, это издание позволяет широко варьировать работу с лингводидактическим материалом, увеличивать количество заданий по определенной теме, усложнять или упрощать их, вносить свои изменения.