Description
The book examines the didactic foundations of teaching Russian as a foreign language in various types of educational institutions. At the same time, the textbook material can be used in teaching other foreign languages. The idea of teaching a foreign language is based on an intercultural paradigm, a new concept of "intercultural didactics" is introduced. The value of the textbook lies in the further development of the most relevant intercultural and communicative method of teaching foreign languages. The problems of bilingual education are discussed in detail. The innovative aspect is the adaptation of the cross-cultural models of G. Hofstede and R. Lewis, non-verbal communication to the pedagogical context. The textbook offers a practical solution to pedagogical problems (case-study). The textbook is accompanied by the "Hypertextual Workshop on Intercultural Communication" on electronic media, which is a set of texts containing transition nodes to create a game effect in order to form a reader's storyline. The workshop contains music applications. It is intended for teachers, students of graduate and postgraduate education, everyone who is interested in the problems of teaching foreign languages and intercultural communication.
В книге рассматриваются дидактические основы обучения русскому языку как иностранному в различных типах общеобразовательных учреждений. В то же время материал учебника может быть использован и при обучении другим иностранным языкам. Идея преподавания иностранного языка основана на межкультурной парадигме, вводится новое понятие "межкультурная дидактика". Ценность учебника состоит в дальнейшем развитии самого актуального межкультурно-коммуникативного метода иноязычного обучения. Подробно рассматриваются проблемы билингвального образования. Инновационным аспектом является адаптация кросс-культурных моделей Г. Хофстеде и Р. Льюиса, невербальной коммуникации к педагогическому контексту. Учебник предлагает практическое решение педагогических задач (case-study). К учебнику прилагается "Гипертекстуальный практикум по межкультурной коммуникации" на электронном носителе, представляющий собой набор текстов, содержащих узлы перехода для создания эффекта игры с целью формирования читательской сюжетной линии. Практикум содержит музыкальные приложения. Предназначено для преподавателей, студентов градуального и постградуального образования, всем, кто интересуется проблемами преподавания иностранных языков и межкультурной коммуникации.