Description
The book provides a historical overview of the development of the methodology of teaching RFL. Each of the nine chapters of the book is devoted to a separate period in the development of methodological thought and contains a description of the position of the Russian language in Russia and in the world, the scientific foundations of language teaching, the main components of the learning system: goals and content, methods and techniques, teaching aids. The final chapters provide an overview of the congresses of the International Association of Teachers of Russian Language and Literature (MAPRYAL). The book is addressed to specialists in the methodology of teaching Russian as a foreign language, teachers, doctoral students and postgraduates working on dissertations on the methodology, students studying Russian as a foreign language, as well as everyone interested in the methodology of teaching Russian in its historical formation and development.
В книге представлен исторический обзор развития методики обучения РКИ. Каждая из девяти глав книги посвящена отдельному периоду развития методической мысли и содержит описание положения русского языка в России и в мире, научных основ преподавания языка, основных компонентов системы обучения: целей и содержания, методов и приемов, средств обучения. В последних главах дается обзор конгрессов Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ). Книга адресована специалистам по методике обучения русскому языку как иностранному, преподавателям, докторантам и аспирантам, работающим над диссертациями по методике, студентам, обучающимся по специальности "Русский язык как иностранный", а также всем интересующимся методикой преподавания русского языка в ее историческом становлении и развитии.